ネガティブことばは、ことばそのものよりも、なぜ出てきたかを考えると解決に近づきます。そうしたことばが出てくる背景を４つに分け、対応策を紹介。その後編２つをお届けします。 

なんで出ちゃうの!?
パターンC　グループ意識が強まりのけものをつくるため
５歳ごろになると、子どもたちのなかでグループ意識が強くなります。なかよしの子をつくり、いつでも一緒にいようとしたがることも。そのようななかでグループに入っていない子に対して「じゃま」「どいて」「こないで」などといったネガティブことばが出てきてしまうのです。

解決　「自分が言われたらどんな気持ちになる？」と問いかけを
プライドを持つようになるころでもあります。「〇〇ちゃんもいれてあげて」と、保育者が声をかけるのはよくありません。子どもたちが気を使ってしまい、ギクシャクとした関係になることもあります。この場合、ネガティブことばを発する子と二人になり「もしも同じことをあなたが言われたらどんな気持ちになる？」と問いかけ、自分で気づけるように促すことが大切です。

パターンD　個人差を理解できず、自分と同じと思うため
発達や家庭環境などさまざまな理由で、子どもたちには個人差があります。しかし、そのことを理解できず、自分と同じようにやってほしいと思ってしまう子も。そのため、「早くしなよ」「なんでできないの？」などとことばをかけてしまうのです。

解決　発達や個性の違いをきちんと伝えよう
まずは「そのようなことを言ってはいけないよ。そんな態度をとるのもダメ」とはっきり伝えましょう。そのうえで、なぜそのような違いがあるのか、子どもたちにきちんと説明するとよいでしょう。また、いつも遅刻する、家庭の指導がまったくなくて着替えが遅いなど、家庭の努力で補える場合は保護者に働きかけることが大切です。

年齢ごとの対応
３歳　「しょうがない」と納得するのが難しい時期。このパターンのことばが多い子には、保育者が付き添い「まだ一生懸命準備しているから、先に行こうか」などとさりげなく声をかけて、未然に防ぐとよいでしょう。

５歳　５歳ごろになると、難しいことも理解できるようになります。発達の違いにより出てくる差も「同じ年齢でも、生まれ月が違うから、違いができるんだよ」などと説明をしてみるとよいでしょう。