やめたいのにやめられない
強迫性障害②
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| 手洗いがやめられない、なんども確認してしまう……。あるイメージや行動にとらわれ、その不安を解消するために同じ行為をくり返す強迫性障害。保育における子どもとのかかわり方を考えてみましょう。 | |
| 特定の行為をやめられず、その場を動けなくなってしまう強迫性障害。集団生活における対応を考えます。 やめたいのにやめられないのが、強迫性障害のつらいところ。無理にやめさせようとすると、症状が悪化することも。こだわりを認めたうえで、行為の完了を保育者が明確に伝えたり、楽しいことに子どもの関心を向けたりするのがコツです。 たとえば、「手が洗えたね」と行為の完了を一緒に確認したあとで、「お部屋でパンダさんが待っているよ」と、子どもの好きなあそびを提案し、自然と楽しいものに興味が移るように促します。うまくいったら、「パンダさんとあそぶって決めたらやめられたね」とことばで伝えます。「あの時こうしたらできた」という体験を重ねることで、しだいに子ども自身が気持ちを切り替えられるようサポートしてあげましょう。 |
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| 教えてくれた人／帆足暁子 イラスト／川合翔子 取材･文／岡田 望 |
