あそび・片づけの環境をチェンジ！①
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| 支援が必要な子どもが安心して過ごせる環境は、ほかの子どもにとっても居心地のよい場所となります。今回は、気持ちの切り替えが難しい片づけの場面を取り上げます。 | |
| 続きができる安心感と 楽しくなるしかけを 支援が必要な子どもは、あそびを終えて次の活動に移る際、「今やっているあそびを止められたらもう二度とあそべない」と思い、あそびを終えることに抵抗する場合が。そのため、次の活動にスムーズに移ることが難しくなります。このような場合は、後で続きができることをその子が理解できる方法で示し、終えることに納得できるようにしましょう。例えば、保管できる作品やおもちゃを専用の箱に入れて、続きができることを視覚化するなどです。 片づけることに動機づけが必要な場合、漫然と「片づけましょう」と言うだけではなく、子どもの興味の延長線上で楽しく片づけられる工夫も大切です。片づけが楽しい活動になれば、保育者が促さなくても子どもは自分から動くようになるでしょう。 |
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| 教えてくれた人／チャイルドフッド·ラボ代表理事 藤原里美 イラスト／坂本伊久子 取材・文／こんぺいとぷらねっと |
